미국 학생들이 국제 시험에서 진정으로 순위를 매기는 방법

2018 년의 가장 큰 정치적 전쟁터 문제 중 하나는 교육 정책 , 미국의 국제 시험 점수는 변화의 필요성에 대한 증거가됩니다. 그러나 학교를 다시 만들기위한 또 다른 시도에 뛰어 들기 전에 우리는 학생들이 다른 나라와 비교하여 어떻게 성과를 냈는지, 그리고 아이들이 성공할 수 있도록 우리가 정말로 집중해야하는 것이 무엇인지 이해해야합니다.

비평가들의 말

미국 학생의 성적에 대한 새로운 공격이 자유 주의자와 보수 주의자 모두에서 나타났습니다. 이는 미국의 학생들을 경제 협력 개발기구 (OECD) 국가와 여러 동아시아 국가 및 도시의 학생들과 비교하는 일련의 국제 테스트를 통해 이루어집니다. 결과는 미국이 주요 주제에서 뒤처지고 있음을 보여줍니다.

우리는 다른 어떤 나라보다 학교에 더 많은 돈을 쏟고 있는데, 우리는 무엇을 얻습니까? 제 3 세계의 명예 회원 인 K-12 학교 시스템의 경우 쓰다 Fox News 의견 칼럼의 F.H. Buckley 교수. George Mason University에서 가르치는 Buckley는 이렇게 덧붙였습니다. 얼마 전 우리는 훌륭한 공립학교 시스템을 가지고 있었지만 지금은 대부분의 국가를 따라갑니다. 수학에서는 38 세^일15 세의 성적 측면에서 선진국 중 세계에서. 더 나아지지 않고 더 나 빠지고 있습니다.

그는 혼자가 아닙니다. 이데올로기 스펙트럼의 비평가들은 미국 교육 점수를 비난했습니다. 그리고 오바마 교육부 장관 인 Arne Duncan은 고등학교 졸업률이 수십 년 만에 최고 수준으로 올라 갔음에도 불구하고 국제 시험에서 미국 학생들의 성적을 공격했습니다.

개인의 성공과 공동 번영 모두에 교육이 그 어느 때보 다 중요한 지식 기반 글로벌 경제에서 우리 학생들은 기본적으로 기반을 잃고 있습니다. 말했다 . 다른 성과가 좋은 국가들이 우리를 뒤흔들 기 시작하면서 우리는 제자리에서 달리고 있습니다. 확실한 사실은 미국이 PISA에 의해 테스트 된 어떤 주제에서도 OECD 최고 성적에 속하지 않는다는 것입니다.

이러한 분석에서 두 가지 문제가 떠 오릅니다. 첫째, 미국의 공립학교 시스템은 항상 정치인과 미디어에있어 굉장한 소년이었습니다. 비록 그럴지라도 훌륭하다고 보지 못했습니다. 둘째, 우리 학생들이 어려움을 겪고있는 수학을 사용할 때입니다.

우리가 실제로하는 방법

국제 시험 점수 순위는 대학 미식 축구 나 농구와는 다릅니다. 순위의 숫자가 중요하므로 볼 게임이나 토너먼트에 몇 개의 팀을 선택할 수 있습니다.

국제적인 평가를 기반으로 한 순위는 이해하기 쉽지만 오해를 불러 일으킬 수도 있습니다. 쓰다 루이 세 리노와 브루킹스 연구소. 연구자들은 종종 시험 점수의 심각한 통계 분석에서 순위를 사용하는 것을 꺼리지 만 정치적 수사학 및 결과적으로 교육 정책에 상당한 영향을 미칠 수 있습니다. 언론 매체는 종종 이러한 목록을 가져와 헤드 라인이나 사운드 바이트에 사용하여 컨텍스트를 거의 제공하지 않고 종종 오해의 소지가있는 교육 정책 토론을 진행합니다.

그렇다면 미국 학생들은 어떻습니까? Brookings 보고서에서 알 수 있듯이 PISA 테스트 (국제 학생 평가 프로그램)에서 미국의 점수는 2000 년부터 2014 년까지 비교적 평평하게 유지되었지만 2015 년 최신 TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Assessment) 테스트의 데이터에 따르면 미국인은 점수를 받았습니다. 미국 테스트 20 년 역사상 가장 높은 점수를 받았습니다. 왜 널리 보도되지 않았는지 궁금합니다.

국제 점수의 경우 숫자 순위 시스템이 아닌 통계적으로 유의 한 측정 값을 사용해야합니다. 이러한 적절한 분석은 미국의 순위에 대한 다른 그림을 그립니다. 읽기 PISA 순위에서 테스트 된 상위 69 개 국가 중 우리는 읽기에서 42 개를 앞서고 통계적으로 다른 13 개 국가와 동점을 기록하며 14 개 국가에 뒤처져 있습니다. PISA 수학과 과학에 관해서는 숫자가 더 적습니다. 수학의 경우 28 위, 5 위, 36 위입니다. 과학은 조금 낫습니다. 미국은 39 개국보다 앞서고 있으며 12 개국과 동점으로 18 개국에 뒤처져 있습니다.

하지만 수학과 과학도 살펴 보는 TIMSS 점수는 미국 학생들에게 더 나은 결과 제공 . 우리의 4 학년 학생들은 수학에서 34 점, 9 점, 10 점 뒤, 과학에서 38 점, 7 점, 7 점 뒤입니다. 우리 8 학년의 경우 비슷한 점수입니다. 그들은 수학에서 24 개국보다 앞서고, 동점 11 점, 8 점 뒤처져 있습니다. 과학 분야에서 미국 8 학년생은 26 개국보다 앞서고, 9 개국과 7 개국에 뒤처졌습니다. 확실히 제 3 세계는 아닙니다. 가깝지도 않아요 PISA 점수는 읽기 및 과학에서 상위 20 위에 가까우며 수학 및 과학의 TIMSS 점수는 상위 10 개 결과를 보여줍니다.

이러한 국제 테스트에 스포츠 은유를 사용하기 위해 미국은 플레이 오프에 있지만 최고 시드 팀은 아닙니다. 이러한 실제 결과는 프랜차이즈를 폭파하고 처음부터 다시 시작할지 또는 이전 성공을 기반으로 최고가되기 위해 필요한 수정을할지 결정할 때 유용합니다.

교육 개혁을 위해 우리가 할 수있는 일

연구 결과에서 알 수 있듯이 미국 학생들은 전문가와 정치인이 생각하는 것처럼 나쁘지 않습니다. 그러나 미국인들은 1 등이되는 것을 좋아합니다. 그래서 질문은 우리가 어떻게 더 나아질 수 있는가입니다.

교육에 더 많은 돈을 쓰는 것이 간단한 해결책으로 보일 수 있습니다. 비평가들은 미국이 교육에 가장 많은 돈을 쓰고 있다고 주장하지만 실제로 미국은 학생당 지출에서 5 위를 차지합니다. 에 따르면 대서양 , 그리고 그 분석은 국가 및 주 예산 삭감의 물결 이전에 수행되었습니다. 또한 미국은 양질의 유치원에 대한 접근과 관련하여 전 세계 거의 모든 선진국에 뒤처져 있다고 The First Five Years Fund의 전무 이사 인 Kris Perry는 말합니다. USNWR 기사에서 . 돈이 어떻게 사용되는지가 중요합니다.

일본, 스위스, 핀란드, 폴란드, [미국 교사 연맹 지도자 Randi] Weingarten과 같은 다른 성과가 좋은 국가들은 공교육을 더 존중하고 있으며, 특히 학생들을 보장하는 데 필요한 자원을 교사에게 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 교실에서 성공하고 Allie Bidwell 작성 .

교육을 개선하는 한 가지 방법은 국제 테스트 데이터의 마지막 해인 2015 년에 이미 구현되었을 수 있습니다. 시험 정신에 대한 강박적인 가르침에 대해 학생, 교사 및 많은 학부모가 싫어하는 NCLB (No Child Left Behind Act)가 대체되었습니다. NCLB가 학교 폐쇄에 효과적 일 수 있지만 학교에 성공할 수있는 자원을 제공하는 데 거의 도움이되지 않았습니다.

대학에서 교육 전공자들에게 사회 과목 교과 과정을 가르친 결과, 많은 사람들이 돈을 적게 벌고 자신의 직업이 사회에 의해 경멸을 당한다고 느끼고 때로는 다른 분야의 전공에 의해 다소 조롱을 받는다는 것을 알게되었습니다. 그들은 이러한 장애물에도 불구하고이 직업을 추구하기로 결정합니다. 조지아 표준 시험을 위해 교사가 될 이들을 준비하는 동안에도 저는 그들에게 암기하지 말고 학생들이 훌륭한 결과로 자료를 기억할 수 있도록 창의적인 수업 계획을 개발하도록 권고합니다.

버클리 교수, 교육 전문가 Diane Ravitch 등은 사립 학교가 솔루션에서 더 큰 역할을 할 수있는 방법에 대해 이야기했습니다. 그리고 그들이 옳습니다. 내가 살고있는 웨스트 조지아에서도 비영리 사립 기관이 건설 비용의 일부로 학생 인구 증가로 채울 수있는 공간이 있기 때문에이 지역은 더 큰 학교를 짓는 데 많은 시간을 투자합니다.

사립 학교는 면제 시험에 대한 열광적 인 집착 (Ravitch에 따르면)에서 학생들은 컴퓨터로 쉽게 접근 할 수있는 자료의 암기보다 혁신과 자유로운 사고에 더 중점을 둔 글로벌 시장에서 성공하기 위해 정말로 필요한 창의성을 채택 할 수있었습니다. 그리고 테스트는 전자보다 후자를 더 많이 반영합니다.

시험 응시 분야의 국제적 리더 인 싱가포르를 예로 들어 보겠습니다. 그러나 그들 자신의 교육부 장관도 인정 학생들이 국제 시험을 통과하는 동안 수학자, 과학자, 기업가 및 학자를 배출하는 데 어려움을 겪습니다. 미국은 재능 능력주의이고 우리는 시험 능력주의입니다. 창의성, 호기심, 모험심, 야망과 같이 우리가 잘 테스트 할 수없는 지성의 일부가 있습니다. 무엇보다도 미국은 권위에 도전하는 것을 의미하더라도 관습적인 지혜에 도전하는 학습 문화를 가지고 있습니다. 이것은 싱가포르가 미국에서 배워야 할 영역입니다. 싱가포르 학생들은 학습 기계이지만 혁신가는 아닙니다. 에 따르면 파이낸셜 타임즈 .

미국은 성공하고 싶은 것이 무엇인지 스스로에게 물어봐야합니다. 우리는 세계 최고의 시험 점수를 원합니까, 아니면 비즈니스, 수학, 과학, 학계 및 예술 분야의 리더 세대를 원합니까?

차터와 사립 학교에 대한이 새로운 집착에 관해서는 우리가 이러한 기관에서 원하는 것이 무엇인지 살펴 봐야합니다. 교사 노조를 파괴하기위한 변명 일 뿐이라면 미국 학생들이 성공하는 데 도움이되지 않을 것입니다. 암기 훈련을 실시하는 대신 교사들에게 혁신적인 교육을 채택하고 학생들을 학습 과정에 더 많이 참여시킬 수있는 자유를 제공하는 것이라면 교실에서 지도자를 생성 할 수 있으며 우리가 짜는 국제 시험을 해치지 않을 것입니다. 3 년마다 우리 손에.

John A. Tures는 조지 아주 LaGrange에있는 LaGrange College의 정치학 교수입니다. 그는에 도달 할 수 있습니다 jtures@lagrange.edu . 그의 트위터 계정은 JohnTures2입니다.